Sylaby všeobecnej šjs - bulharský jazyk

Държавно езиково училище, Братислава, Палисади 38

Всеобщ държавен изпит по български език

1.     Всеобщият държавен изпит по български език има за цел да установи доколко кандидатът притежава добри практически и адекватни на тях теоретически знания по езика, доколко има ясна представа за главните събития от политически, стопански, социален и културен живот в дадената езикова област и в Република Словакия, доколко може да използва езика активно в устна и писмена форма.

2.     Необходимата степен на владеене на български език е в обем определен с Наредба на МО СР н. 44/96 от З.з., която за всеобщия държавен изпит отговаря на 840 до 980 часа обучение. Това се равнява на минимално седем години подготовка в курсовете на държавното езиково училище и включва завършване на начален, среден, висш и специален подготвителен курс за всеобщия държавен изпит.

От това следва, че подготовката за всеобщия държавен изпит изисква продължително и прецизно изучаване на езика във всичките му компоненти – писане, четене, слушане и говорене.

3.     По степен на трудност всеобщият държавен изпит е изпит по езика на най-висше ниво ( напреднало ниво), при който от кандидата се изисква не само владеене на езика на това ниво, но и показване на знания свързани с реалиите и литературата по смисъла на учебната програма.

4.     Като ниво и като квалификация всеобщият държавен изпит по български език се равнява на държавен изпит по езика, който полагат завършващите педагогическите и философските факултети.(Наредба на МО РС 41/96 З.з.)

5.     Всеобщият държавен изпит се състои от две части – писмена и устна.

6.    Писмената част на всеобщия държавен изпит съдържа четири компонента:

6.1.     Репродукция. Текст от около 150 думи се прочита 2 пъти от изпитващия или се пуска на магнетофонен запис. Без да използват речник кандидатите точно възпроизвеждат съдържанието на прослушания текст.

6.2.     Четене с разбиране. Кандидатите прочитат зададен текст и изпълняват упражненията към него. В тази част от изпита не се ползват речници.

6.3.     Превод на български език. Преводът е в размер от около 100 думи. Кандидатът трябва да покаже умение да превежда в духа на българския език. В тази част от изпита могат да се ползват речници.

6.4.     Тема по избор. Кандидатът си избира една от три предложени теми и я разработва в размер най-малко две страници формуляр А4. В тази част от изпита могат да се ползват речници.

Препоръчваме на кандидатите да си носят добри речници.

Подготовка за писмената част на всеобщия държавен изпит

При подготовката за писмената част препоръчваме на заинтересованите редовно да се упражняват да пишат ( при самостоятелната подготовка би било идеално да имат партньор, който да диктува текста); да се упражняват в четене с разбиране, включително използване на техниките скиминг и скенинг. При подготовката за превод от словашки на български е неоходимо да се ориентират към упражняване на правилен превод, т.е. да не се превежда дословно, а да се използват подходящи фразеология, предлози и съчетания, да се имат впредвид отличителните структури на езика.

И при самата подготовка кандидатите би трябвало да ползват качествени, добри речници, т.к. речниците джобно издание не са достатъчни.

За преговор на граматиката и развитие на стилистическото изразяване, освен езиковите и граматически издания за напреднало ниво, препоръчваме и проучване на учебниците, които се ползват в езиковите курсове.

7.     Устната част на всеобщия държавен изпит също съдържа четири компонента:

7.1.     Работа с автентичен текст. По време на цялостната приблизително 20-минутна подготовка за устния изпит, кандидатът може тихо да си прочете зададения текст, който на изпита представя под формата на свободна репродукция. Евентуално може да последва дискусия върху темата на текста. Обикновено това е кратък текст или извадка от пресата или от литературно произведение. Ако в него има някакво спефично съчетание или граматическа проява, възможно е кандидатът да бъде помолен да го обясни. В този случай, кандидатът има право да ползва своя роден език, но разбира се ще е добре ако може да даде обяснението по български език. Кандидатът може също да бъде помолен да опише картина или снимка.

7.2.     Тема за разговор. От кандидата се изисква да говори по една от темите за разговор, които са посочени в приложената учебна програма. Кандидатът изтегля темата за разговор, а заедно с нея и въпроса от реалиите.

7.3.     Въпрос от реалиите. В тази част кандидатът трябва да докаже, че познава географско- стопанските и културно-политическите отношения в България и може да ги сравнява с тези на своята страна.

Учебната програма за реалиите е също приложена към тази информация.

Кандидатът може да извлече необходимите за тези факти знания от публикации у нас и в чужбина. Предписана учебна литература не съществува, можеме само да препоръчаме няколко заглавия:

• “Речник на българската литература” – изд. БАН
• “Българска литература” – Петър Пондев
• “Очерци за български писатели” – сборник в три части
• “История на българската литература” – Светлозар Игов
• “Енциклопедия България” – изд. БАН
• “Кратка българска енциклопедия” –изд.БАН
• “Съвременна България” – том 5 ( развитие на българския език и българската литература), изд БАН
• “Енциклопедия на изобразителните изкуства в България” – изд. БАН
• “Архитектурното наследство по българските земи” – Пейо Бербенлиев
• “Гласовете на България” – изд. Музика
• “Червена книга на НР България” – изд. БАН ( комитет за опазване на природната среда)
• “Изкуство и народни обичаи” – Лозинка Йорданова
• “Български празници и обичаи” - серия издания на изд. “Септември”, София
• Пътеводители, справочници, енциклопедии, туристически брошури, интернетови страници ( www.dir.bg ) и т.н.

Естествено изискване е информираност на кандидата за събитията в света. Във връзка с това препоръчваме следене на ежедневния печат на чужд език и на новините излъчвани на чужд език ( радио или телевизионни). По този начин кандидатът ще разшири знанията си с нови съвременни изрази и тяхната правилна употреба.

7.4.     Белетристика. В молбата си кандидатът трябва да посочи произведения от най-малко пет български автора, които е прочел в оригинал. Посочените произведения служат за определяне тази част от устния изпит, т.е. изпитващият избира един от прочетените автори. Това обаче не означава, че кандидатът ще говори за съдържанието на прочетеното произведение. Кандидатът трябва да покаже знания за живота, произведенията и принадлежността на конкретния автор към съответен литературен период или литературно направление.

Учебна програма за темите за разговор за всеобщия държавен изпит по български език – устна част

1. Къща или апартамент? Предимства и недостатъци
2. Живот в града или в провинцията? Предимства и недостатъци
3. Моят дневен режим (моята професия, моето работно място)
4. Какво бихте искали да видите ако посетите България?
5. Съкращават ли храната и напитките нашата продължителност на живота?
6. Маршрут за посещение в София или България.
7. Природа и енвиронментална политика.
8. Пазаруване: малки магазини за хранителни стоки или супер и хипер маркети?
9. Защо всеки трябва да има хоби?
10. Значението на изкуството в нашия живот.
11. Образованието не свършва с получаването на диплома.
12. Спорта и туризма – средство за засилване на международното приятелство.
13. Ваканция/почивка - на палатка или в хотел? Предимства и недостатъци
14. Какво Ви накара да учите български език?

Учебна програма за реалиите за всеобщия държавен изпит по български език – устна част

1. Физическа география ( географско местоположение, климат, планини, реки, флора и фауна)
2. Икономическа география ( минерални залежи, селскостопански условия, индустрии и селско стопанство – исторически преглед, сегашно състояние, търговия, транспорт)
3. Население ( исторически преглед, сегашно състояние, националности – меншинства, социална структура)
4. Форми на управление ( исторически преглед, сегашно състояние, закон и порядък)
5. Политически организации ( политически партии и външна политика – исторически преглед, сегашно състояние)
6. Образование
7. Език ( особености, развитие)
8. Изящни изкуства ( изобразително изкуство, скулптури, музика, филми, театър, архитектура)
9. Научна и изследователска дейност ( исторически преглед, сегашно състояние)
10. Социално благополучие (исторически преглед, сегашно състояние)
11. Масмедии (печат, радио, телевизия)
12. Основни направления в литературата
13. Характерен начин на живот (празници и фестивали, жилищно осигуряване, свободно време, спорт)
14. София - столицата на България (обща информация)